教育监督案例
㈠ 教育部公开8起教师违规典型案例，分别是哪8例
教育部一共公开了8起教师违规典型案例，分别以下8例：
第一例是江苏省盱眙市维嘉幼儿园教师陈某某体罚幼儿问题。
第二例是江苏省盱眙市维嘉幼儿园教师陈某某体罚幼儿问题。
第三例是广东省深圳市龙岗区如意小学教师胡某某学术不端问题。
以上两起案件就是教师违规典型案例，他们的行为对教师形象是一种抹黑，也是要受到坚决打击的。对于这些教师的违规行为，相关部门也会采取更为有力的措施，坚决进行惩处。
㈡ 国家司法机关的教育法治监督的实例
法制监督的主体及其形式有：
1、立法监督。一般来说，西方国家的议会拥有立法权回、财政权、监督权、弹答劾权和条约权，这些权力构成对政府的直接的立法监督。
2、司法监督。司法机关所具有的监督权:行使违宪审查权；审理和判决行政诉讼案件。是一种外部的、直接产生法律效果的行政监督形式，是行政监督体系中强制性程度最高的一种监督机制，也是国家运用监督手段维护社会政治、经济秩序的最后一道防线。主要包括两个方面:即由专门的宪法法院或普通法院系统对政府颁布的行政法规或行政措施进行审查，以判断其是否违反宪法；由司法机关对于政府行政管理有关的行政纠纷进行审理和裁判，以维护当事人的合法权益。在我国，司法机关对行政的监督是指人民检察院和人民法院对国家行政机关及公务员实施的监督。
3、检察监督。在许多国家里，检察机关是代表政府追究责任和提起公诉的机关，是一种行使司法行政权的国家机关，其所进行的监督可称为检察监督。
4、党的监督。党对政府及其官员的监督主要指执政党的监督。
㈢ 教育部公开8起教师违规典型案例，分别是哪8起
教育部公开8起教师违规典型案例，分别是：江苏省盱眙市维嘉幼儿园教师陈某某体罚幼儿问题，海南省屯昌县民办尚书源幼儿园教师许某某、潘某某体罚幼儿问题，广东省深圳市龙岗区如意小学教师胡某某学术不端问题，河南省扶沟县民办水泉小学教师江某虐待学生问题；
广西壮族自治区来宾市兴宾区大湾镇中心小学教师肖某猥亵学生问题，浙江省安吉县民办天略外国语学校教师许某某性侵学生问题，山东铝业职业学院教师刘某与学生发生不正当关系问题，福州大学实验师张某某性骚扰学生、受贿问题。
教育部有关负责人指出，上述问题的发生，既反映出当前仍有极个别教师理想信念缺失、育人意识淡漠、法纪观念淡薄，也反映出部分地方教育部门和学校在师德师风建设上存在短板弱项，思想认识不深刻、教育引导不深入、监督管理不到位、违规惩处不坚决，以致养痈遗患，对学生造成严重伤害，对教师队伍形象造成严重损害。
(3)教育监督案例扩展阅读：
教育部有关负责人强调：
各地教育部门和学校要进一步加强师德师风教育，健全覆盖大、中、小、幼的常态化师德师风教育制度，强化法治教育、纪律规范教育，聚焦教师的理想信念、家国情怀、价值引领，进行针对性的引导和浸润。
对违规行为要保持高压态势，坚持力度不减、尺度不松、态度不变，坚决惩处违规行为。要严格执行教师资格相关工作要求，根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》，对依法撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书应及时按程序撤销并收缴。
对受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，若已经取得，应依法丧失，并按程序办理注销手续，收缴证书，归档备案，丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格，终身不得从教。
要进一步压实责任，推动师德师风建设工作下沉，落实中小学校校长、高校院(系)行政主要负责人和党组织主要负责人的直接领导责任，打通落实的最后一公里，保证师德师风建设取得实实在在效果。
㈣ 教育部公开8起教师违规典型案例是怎么回事
日前，教育部对8起违反教师职业行为十项准则典型问题进行公开曝光。这些典型案例有：江苏省盱眙市维嘉幼儿园教师陈某某体罚幼儿问题，海南省屯昌县民办尚书源幼儿园教师许某某、潘某某体罚幼儿问题；
广东省深圳市龙岗区如意小学教师胡某某学术不端问题，河南省扶沟县民办水泉小学教师江某虐待学生问题，广西壮族自治区来宾市兴宾区大湾镇中心小学教师肖某猥亵学生问题，浙江省安吉县民办天略外国语学校教师许某某性侵学生问题，山东铝业职业学院教师刘某与学生发生不正当关系问题，福州大学实验师张某某性骚扰学生、受贿问题。
教育部有关负责人强调，各地教育部门和学校要进一步加强师德师风教育，健全覆盖大、中、小、幼的常态化师德师风教育制度，强化法治教育、纪律规范教育，聚焦教师的理想信念、家国情怀、价值引领，进行针对性的引导和浸润。
(4)教育监督案例扩展阅读
8起教师违规典型案例反映出的问题：
教育部有关负责人指出，上述问题的发生，既反映出当前仍有极个别教师理想信念缺失、育人意识淡漠、法纪观念淡薄。
同时也反映出部分地方教育部门和学校在师德师风建设上存在短板弱项，思想认识不深刻、教育引导不深入、监督管理不到位、违规惩处不坚决，以致养痈遗患，对学生造成严重伤害，对教师队伍形象造成严重损害。
㈤ 教育部公开8起教师违规典型案例，都反映了哪些社会问题
㈥ 教育案例
你好，不知你想要什么年龄段的教育案例。不妨就从我的教育案例中抽一件，仅供参考。
案例背景：第一学期末，随着一模考试尘埃落定，我从七十多双眼神中发现有一位女生的眼中有了雾一样的迷惘，她本是一位阳光女孩，叫张倩，虽然高考成绩不高，几次模考进步不大，但她总是一脸的灿烂，我在引导其它对成绩患得患失的学生时，多次以她为榜样。这两天，她怎么啦，这次一模是不没考好，我心里一惊，晚自习一上，我就找来她，她很拘谨，低着头，我让她坐下来，询问她一模的各科考试情况，她很自责，很伤心，很委屈，以致长长地叹了一口气。我引导她尽量地将心里的各种思虑谈出来，然后告诉她一次考试决定不了什么。第二天上课，我发现她的眼神清澈了一些。
第二周，学校在各教室集中检查乱充电的学生，没想到我们班被白校长查收了一个正充电的MP3，不是别人的，正是张倩的，虽然我曾在班会上再三强调，她还是顶风违纪，我很生气，就批评了她，并让她写了检讨。她在最后请我向白校长要回MP3，我说，“只要你认真学习，我一定在你毕业前要回来。”
本学期开学后的三周，星期天晚上我在教室里查人，张倩不在，我急忙给家里打电话，家长说，下午早就去学校了。于是我问了她们宿舍的学生，有学生说，她们村的一位学生知道，我找来一问，原来张倩去白校长那儿死缠硬磨要MP3去了，我连忙与白校长联系，白校长说该生已从他办公室走了好一会儿。情急之下，我发动班委会和十几名女生，从学校各个角落找寻，终于，在女生厕所找来了她，她情绪很激动，在我面前哭个不停，说她没有音乐活不了。我安慰了她，那晚我只是一个让她尽情发泄的倾听者，只是一个用宽容和关爱安慰她的母亲。
案例过程：
要帮助张倩，需要找到一个切入点，她近期为什么对MP3这么痴迷，以致于违反校规，公然顶撞校领导。是想考音乐系，还是想躲避学习，还是想缓解学习的压力？看来，得从熟悉她的人访查起。我找来与她同村的学生，找来去年与她同班的学生，找来她们宿舍的同学，在饭后，在早晚读，与这些学生谈话，了解情况。并联系家里，侧面问了该生在家里的情况，最后汇总各方面的情况，原来该生过去就爱音乐，复习时决心很大，第一学期能控制自己，但一模成绩不理想，烦恼无法排解，信心不足，导致不良习惯抬头。而且她从一模后与过去一群不学习的同学走得很近，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”看来，要先切断坏血源，于是我一方面找她谈话，让她从思想上认识到交友不慎的危害，一方面与家里联系，共同做好该生的工作，同时，我让她的朋友们，宿舍的舍友，同桌共同帮助她，让各科任老师关心教育她，慢慢地，她不再与那些习惯不好的学生混在一起了，她的学习又有了起色。