1. 开展食品安全的暑期社会实践活动能搞什么活动！！！！！！

在咨询活动现场对之前热点的食品安全事件做进一步详细介绍，同时开展部分食品质量鉴别的小实验。

2. 学生社会实践活动报告(食品安全)怎么写

大学生食品安全社会实践调查报告

材料化学
01

陈美华

0902120101

（
1
）调查背景

󰀀
食品安全问题关系到大家的身体健康和生命安全，关系到经
济健康发展和社会稳定，
当前，
我国食品领域安全形势仍不容乐
观，
食品安全已成为社会关注的一个焦点问题。
为了解大家对食
品安全方面的看法，
分析存在的问题和原因，
我展开了关于食品
安全状况的调查。

（
2
）调查目的

希望通过这次调查，能让大家的身体健康和生活质量得到保
障，严厉打击制，售假冒伪劣食品等违法犯罪活动，重建信用规
范市场秩序。

（
3
）调查时间

8
月
20
日—
8
月
23
日

（
4
）调查地点

学府平价超市，中青超市，学校附近的小店，街旁的地摊。

（
5
）调查方法

实地调查，上网调查。
󰀀

2013年度细分产业研究报告产业报告调研报告2013年报告行业报告
走访调查

（
1
）学府平价超市
󰀀󰀀
我去了学府平价调查，
调查结果如下：
包装上有绿色商标
的食品是
85
％，有生产日期的食品是
95
％，有保制期的食品是
95
％，有质量安
全标志的食品是
90
％，有厂方地址的食品是
95
％。
󰀀󰀀
（
2
）中轻超市
󰀀󰀀
在中轻超市，调查到：包装上有绿色商标的食品是
80
％，有
生产日期的食品是
90
％，有保制期的食品是
95
％，有质量安全标志的食品是
80
％，有厂方地址的食品是
90
％。
󰀀󰀀
（
3
）学校附近的小店
󰀀󰀀
而在学校附近的小店，
我们惊讶地发现包装上有绿色商
标的食品竟只有
50
％，有生产日期的食品有
65
％，有保制期的食品有
75
％，有
质量安全标志的食品有
70
％，有厂方地址的食品是
85
％。
󰀀
（
4
）街旁的地摊
󰀀󰀀
在街旁的地摊上，
我惊呆了。
包装上有绿色商标的食品竟只
有
15
％，有生产日期的食品有
10
％，有保制期的食品竟然只有
5
％，有质量安
全标志的食品有
5
％，有厂方地址的食品是
10
％。
󰀀

󰀀
󰀀
地点
󰀀
绿色商标
󰀀
生产日期

保制期

质量安全标
志
󰀀
厂方地址
󰀀

󰀀
学府平价
超市

85%
95%
95%
90%
95%
󰀀
中轻超市

80%
90%
95%
80%
80%
󰀀
学校附近
的小店

50%
65%
75%
70%
85%
󰀀
街旁的地
摊
󰀀
15%
10%
5%
5%
10%
󰀀󰀀

由此可见，我们应该在大型超市购买东西，不在中轻、佳惠、旺达等小型超市购
买东西，尤其是学校附近的小店，街旁的地摊，等没有营业执照、卫生许可证的
地方购买东西！

󰀀
上网调查
󰀀

为了更进一步了解食品安全状况，据网上资料显示，发现城市消费者高度关
注食品安全问题，
大部分消费者愿意为保障食品安全支付少量的额外费用。
城市
消费者中，最关注食品安全的占
71.8
％，不关注食品安全的仅占
0.6
％；购买食
品时首选质量的占
30
％，选择质量和价格并重的占
61.7
％，选择
“
价格优先
”
的
仅占
8
％；
80
％以上的消费者认为超市食品安全状况好于批发市场和农贸市场，
50%
左右的高收入和中等收入阶层只到超市购买食品。
农村消费者购买食品的价
值取向主要是
“
价格优先
”
。据调查，农村消费者中，
74.4
％回答会适当考虑食品
安全问题，但
43.7
％仍首选价格便宜。
󰀀
调查认识
󰀀

其实，我国的食品安全状况从总体上说是好的。党和国家一向高度重视食品
安全问题，
把保障食品安全视为关系人民群众切身利益，
关系社会和谐稳定，
关
系我国社会主义现代化建设全局的重大任务。
改革开放以来，
我国农业标准化能
力大大加强，
优质品牌农产品市场占有率稳步提高；
食品工业持续快速健康发展，
部分食品企业加工技术和装备接近或达到国际领先水平，
大型企业普遍拥有世界
一流水平的生产设备和检验设备。
同时，
一套基本完整的食品安全法律体系已初
步形成；
一套各部门联合行动，
分段监管为主，
品种监管为辅的监管体制也已建
立起来，
基本覆盖了食品从生产到流通再到消费的各个环节。
但是，
保障食品安
全又是一个非常复杂的问题。
由于从食品种植到消费的环节多，
各监管部门之间
协调难度大，涉及的行业发展水平不一，涉及的利益关系复杂，因此，保障食品
安全是一个系统工程，
具有长期性和艰巨性。
希望通过社会的舆论监督与相关部
门的有效控制可以给广大老百姓一个放心安心的饮食生活环境。

3. 社会实践调查报告：食品安全调查要做些什么

社会实践报告
系部名称：
专业： ______
年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：
实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

4. 大学社会实践课题，以食品安全问题为主要方向，具

现在塑化剂横行，造假严重，这些作为课题是食品安全的基础课题。其次食品中食品添加剂的使用比较普遍。有没有违规添加一些工业上用的原料。比如说乙醛。大学社会实践课题，以食品安全问题为主要方向，具

5. 关于食品安全的社会实践调查报告 2000字以内

实践报告格式
系部名称：
专业： ______
年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：
实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

6. 中学生社会实践活动报告(食品安全)1500字怎么写

这周，本校老师布置给我们一个任务—进行有关食品安全的社会调查。作为本校学生的我和三名同学在一天时间内进行了一次社会调查。

一、调查对象

这次有关食品安全的社会调查以全市60名小学生为调查对象。

二、调查时间： 2012年11月15日

三、调查方法

我和三位同学通过两种方法进行调查。一种是网络调查（在爸爸的帮助下，制作成网络版调查问卷，通过qq群发动调查）；第二种是利用双休日进绣山公园进行随机调查。

四、调查的结果与分析

本次参与调查的男生有33人，占总人数的55%；女生27人，占总人数的45%。一年级学生有15人，占总人数的25%；二年级学生有7人，占总人数的11.67%；三年级学生有3人，占总人数的5%；四年级学生有11人，占总人数的18.33%；五、六年级学生都是12人，各占总人数的20%。

从早饭吃的地方数据可以看出我市小学生多数是比较注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，国为少数（9名）男生爱在小店吃，其中竟有人爱在路边吃，而女生只有少数（3名）爱在小店吃，并没有人在路边吃。其次，男生较爱在小滩小贩购买食品，只有少数男同学不在小店里买食品，女生多数不爱在小滩小贩购买一些食品，只有极少数爱在小滩小贩购买一些食品。并且男生多数在小店里购买一些属于三无食品的零食，女生只有个别去购买零食，可以说明男生不是非常注重食品安全。有些男女生因为罐头食品较为好吃，就误以为罐头食品是卫生的，这可以说明全市可能会有极个别同学把好吃食品当成了食品安全的食品了。从以上几个方面问题及其他问题可以看出现在的小学生并不是极为重视食品安全，只要好吃，方便，就顾上食品安全性了。

五、结论与建议

从上面的结果与分析可以看出，多数同学还是注重食品安全的，极少数同学有时会忘记一些食品安全的问题。在这里我要提几个建议：

1、 请各位家长叮嘱自己的孩子注意食品安全问题；

2、 请同学们时刻告诉自己要注意食品安全问题；

3、 各班同学和老师将食品注意事项写于纸上，贴于教室醒目的地方；

4、 学校可让一位老师站在小店前，告诉学生不要购买零食；

5、 同学们互相提醒注意食品安全问题。

总之，通过本次调查可以看出同学们的食品安全意识是高的，不过请个别对食品安全意识较低的同学引起注意。