时效性下降
① 网页时效性对SEO优化有什么影响
网页在其生命周期内的活跃程度会随时间发生变化。有的网页只在特定的阶段有价值，此后就会过时。因此，网页时效性也是SEO需要重点关注并优化的对象。
互联网上网页数量的增加是飞速膨胀的。尽管有人怀疑这种增加的持续性，但是在可预见的未来，这种趋势不会下降。所以，当面对海量网页的时候，搜索引擎如何衡量保证网页的质量，提供准确率最高的网页给用户，起到了很重要的作用。
目前的搜索引擎主要是从链接上判断网页的质量，比如PageRank和HITS。从链接判断网页质量的方法，也确实有一定的可行性，目前网络或者谷歌都是基于链接判断网页质量，提供的搜索结果也非常好。
但这种方法还有一定的弊端：
第一：网站管理员可以很容易的制造出很多的垃圾链接，从而改变被链接的页面的搜索引擎排名。同时，所增加的页面，也只反映网站管理员的喜好，并不代表最终用户。
第二，与旧的网页相比，新网页很少有大量的链接指向他们，因此，在网页权重以及重要性上，新网页都无法与旧网页相比。
第三，很多的网页的质量会随着时间的变化，而网页质量逐渐下降。基于链接分析的算法，无法迅速的适应这种变化。
网页时效性对SEO有什么影响：
第一：如果网站处在长期不更新的状态，搜索引擎会逐渐降低其网页的重要性和网站的权重。
第二：蜘蛛爬取的频率减少，新信息页面无法快速让搜索引擎收录，延长页面的排名时间。
如何针对网页时效性进行优化：
第一：经常给网站更新新的信息，保证网站的信息更新频率。
第二：新网页的产生，有足够的旧网页指向链接。
第三：旧网页也需要保持一定的更新，增加页面的活跃率。
时效性的优化还可以在更深的层次上进行，保持网站的正常的更新频率，对SEO有莫大的帮助。
② 有效期一过，食品会发生质的变化吗
食品的有效期是在最安全的范围内的，有效期一过是没有什么问题的，如果过期时间有一段时间是会发生质的变化的。
③ 取消41项行政事业性收费,事业单位工作积极性会不会降低，业务办理时效性如何保证
取消收费与单位人员工作积极性无关联。取消收费，收费单位工作量减少，正常情况下业务提速才对。
④ 股东人数增加好还是下降好
一般而言，股票价格通常与股东人数成反比，股东人数越少，则代表筹码越集中，股价回越有可能上涨；因为股答东人数增加，意味着股权分散，缺乏主力大资金的参与，难以上涨
也有一种特殊情况，该上市公司业绩好，股票质地优，很多投资者都看好该股，所以出现股东人数越多，股价越涨的现象
⑤ SEO优化——什么是“时效性”
如果搜索引擎spider发现页面的时间正处于该事物的“爆发期”或“爆发期”之前，我们认为该页面具有时效性。
⑥ 随着时间的延长，钢材的强度逐渐提高，塑性与冲击韧性下降的现象称为什么
如果是屈服强度提高，应是疲劳现象，也可能是冷做硬化的处理结果，看发生的时间和场合——使用过程中是疲劳，即将投入使用是冷做硬化
⑦ 怎样做页面时效性价值
网络搜素引擎的索引数据量100亿，每天更新率近10亿以上，现在2003年一年的页面，现在两三天就可以产生了。现在是互联网信息爆炸时代，也就促使大量的垃圾内容。
第一、搜索引擎的评价标准：全、准、快、新
全：数据的详细程度，用户搜索不是单一的需求，搜索引擎第一个评价标准
准：排序合理，根据用户满意度进行排序的
快：响应速度，一个网站速度很重要，网站打开速度慢流失用户，毫秒级别的速度反应快，
新：时效性
第二、时效性定义：1】页面所描述的事物本身有着较强的公众话题性，容易被传播；
2】所描述的事物仅在第一时间有较高热度，随着时间推移热度显著下降
第三、时效性进行分类
1、泛时效性 例如：天气预报 电脑报价
2、周期时效性 例如：股价 海贼王
3、突发时效性 例如突然发生的地震。
从行业分类进行说时效性：新闻、促销、电影、旅游等；企业一般不具备时效性，除非出现突发性的事件；
⑧ 搜索引擎对网站的索引量突然下降的几个重要原因
网站索引量指可以被搜索用户搜索到的网站数据库，索引量工具同时支持站点自定义想要关注的目录，查看某一目录规则下的索引量;索引量不等于流量，索引量会有定期数据波动，属于正常现象。
那么搜索引擎对网站的索引量突然下降的原因有哪些?下面就来分析几点原因：
站点中有多少页面可以作为搜索候选结果，就是一个网站的索引量。那么影响网站索引量的重要因数就可以归纳出这几类：网站内容数据的URL链接的规范性、站点受搜索引擎青睐度下降、网页模板相关、网站源码相关、DNS与服务器的问题。
想认识学习SEO网站优化，可以加裙，前面是461，中间是860，最后是887.。
影响搜索引擎对网站的索引量下降的因素之一：网站内容数据的URL的规范性
网站页面中是否使用了200的临时返回状态码(需要做成永久301重定向);网站外部平台使用站内数据;网站被镜像(用户通过其他举办主体的域名或url直接可访问己方内容)，关注域名解析安全和服务器安全;绑定唯一可解析的域名或唯一可访问的url;页面内容中链接使用绝对地址。
影响搜索引擎对网站的索引量下降的因素之二：站点受搜索引擎的青睐度下降
主要的原因有这几点：
网站内容相关：网站内容质量下降、文章更新频率下降、时效性文章实效、网页中部分区域出现不良信息等;
触犯惩罚算法：需要站长工具消息和网络网页搜索动态。按官方公告说明来整改站点，并进行反馈，然后等待算法更新。
影响搜索引擎对网站的索引量下降的因素之三：网页模板相关
网站主体内容区域对搜索引擎的限制;
启用了搜索引擎不友好的技术;
网站是否做了响应式的形式。
影响搜索引擎对网站的索引量下降的因素之四：网站源码相关
源码错误较严重，如编码错误、标签使用错误等;源码改动严重，蜘蛛“采集”数据后重新观察分析;某类url下的TD(网页title、description)变化，如变化比例大、变化页面量大，页面进行更改后会重走建索引库流程，如果页面质量达不到建索引库标准会从线上消失。
影响搜索引擎对网站的索引量下降的因素之五：DNS与服务器的问题
对DNS而言：选择可靠的dns服务;沟通强调对蜘蛛的稳定性;防止dns解析到非正常ip;防止解析的网站ip频繁变动;
对服务器而言：可访问性差、屏蔽了网络ip或ua、防刷压力值设定。
⑨ 男女朋友在一起久了为什么激情会下降呢
男女朋友在一起，时间久了彼此之间少了吸引与激情，任何人都不可能一直激情下去，任何感情都不会一直轰烈下去，相处久了，双方的缺点就会暴露出来，生活习惯上就会出现差异。所以说男女朋友在一起久了激情就会下降。
⑩ 试论如何提高数学课堂教学时效性
在小学数学教学中，教学过程的质量越来越受到重视。在这一新的课程要求下，笔者对于小学数学课堂教学中的时效性问题，进行了细致的研究。通过分析小学数学教学的特点，本文阐明了课堂时效性的概念，提出了做好教学前的准备工作、提高知识传递效率、充分发挥学生的自主学习能力及巩固所学知识等提高课堂教学时效性的实用对策。
1、 何为课堂时效性
小学数学教学相对于其他科目的教学有其独特性，这种独特性主要有两个原因：其一，是数学本身带有抽象性，相对于其他科目（如语文、英语等），教学内容偏于抽象，例如在教授未知数与方程的过程中，未知数对于只接触过自然数的小学生来说是比较难以理解的；其二，小学生的思维方式主要以形象思维和动作思维为主，对事物的认识以表象为主，因此如果只靠老师讲解，课堂内容很难真正被学生吸收。
正是基于这两个特点，小学数学教学更应该注重其课堂时效性。那么什么是课堂时效性呢？有专家认为课堂实效性主要指的是课堂教学的整体效果。具体地说，包括以下几个方面：教学内容与目标是否与学生的实际认知规律相符；是否对教学资源进行了高效的利用；课堂教学的过程中，是否赋予了学生自主学习，去取得成功的能力；课堂教学中基础知识与基本技能是否得到很好的落实。
2、 课堂时效性的重要意义
课堂时效性的重要性，透过新课程标准这一国家课程的基本纲领性文件便可见一斑。新课程标准的价值取向要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念。教师在课堂上能够多大程度地利用教学资源，引导学生通过自主学习掌握知识与技能就显得格外重要。另外，提高课堂时效性也符合新课程标准的三维目标。教师通过教学设计与课堂演绎不仅有助于学生掌握数学的学科基本知识和相关技能，更能通过具有时效性的学习环境给予学生不同的学习体验，从而调动学生对数学的学习兴趣，而独特的学习体验和浓厚的学习兴趣最终都将对知识与技能的掌握起到推波助澜的作用。反之，如果教师在教学中对时效性问题有所忽视，将很可能造成学生对知识与技能掌握不扎实，学习兴趣渐渐减弱，甚至影响到学生未来的学习道路。所以，课堂教学的时效性将是每一个教师应当解决的问题，注重课堂教学的时效性，也是新时代课堂教学的要求。
3、 提高课堂时效性的途径
3.1做好教学前的准备工作，提高课堂教学效率
作为一名教师，在课前，应该对教学内容有一个全局的掌握与了解，只有掌握好每堂课上要讲什么，每堂课的内容与前后的课程有什么联系，学生对本节知识应该掌握到什么样的程度，才能在教学过程中做到有条不紊。在教学过程中，应当注意的一点是，知识的前后连贯与巩固。例如：在旧教材中，表格这一内容是整合在一起进行教授的。而在新教材中，这一板块被拆分成了数个小版块，放置在不同年级的教学任务中。这一改变，使得学生能够依次由难到易，由浅入深，循序渐进地掌握这一板块的知识。但是这一改变也对教师的教学提出了新的要求，依照新教材的知识排列方式，学生学习更容易了，但是同一板块的知识之间有可能出现断代的情况。学生对于旧知识产生了一定程度的遗忘，这对新知识的吸收产生了不良的影响。而这就要求教师要能够对教材进行整体梳理，对知识的前后联系有一个整体的认识，在每一个知识点上，要帮助学生进行相关内容的回顾，使学生的知识体系完整起来，才不会使知识成为一个一个“孤岛”。
还有一点是教师应当注意到的，那就是对学生的整体情况进行一个细致的了解，也称为“备学生”。教师对每个学生的知识掌握情况和学习能力要能够有一个大致的认识，要做到后进生能够掌握基本的知识与技能，而优生能够更上一层楼，能够自行探究更加深入的知识，使“差生能吃饱，优生不饿着”。
3.2提高知识的传递效率和时间的利用率
要使知识更有效地传递，需要教师掌握一定的技巧与方法。知识的传递不是教师单方面的讲解，更重要的是学生对知识的接纳和消化。学生的学习分为主动学习与被动学习，而小学生学习主要依靠兴趣，这样如何使学生对学习更有兴趣就成了当务之急。
在低年级的教学中，如果能加入低年级学生喜欢的内容，比如利用童话故事引入教学内容，不仅能在最短时间内将学生的注意力吸引到课堂中，更能激发学生的学习热情，使他们能够主动地学习与解决问题。利用童话的形式，在课前提出几个与本节课程内容有关的问题，不仅能够吸引注意力，更能使教学内容更加生动活泼，使学生想学，主动学。
在教学中，有一个工具往往不被重视，那就是提问。如果能够抓好提问的时机，运用启发式教学法，那么将对教学工作产生巨大的助力。当学生对于课程的热情下降，学习情绪低落时，通过提问加以“煽动”，往往就能够极大地提高学生的学习热情。例如：当学生对于本章内容不感兴趣时，可以提出一个相对容易的问题，答对的学生将产生一种自豪感，对于课堂会更加投入，而没有回答的学生也会产生一种竞争心理，从而更加投入课堂当中。当学生对于课堂教授的知识陷入瓶颈时，提问也能够成为帮助学生理解知识的钥匙。通过对学生问题症结的所在之处进行提问，能够帮助学生更好地理清思路，从而帮助学生走出瓶颈，高效学习。
3.3给与学生更大的自我发挥空间，培养其自主学习的能力
一些教师往往因为担心学生听不懂，或者学不好而对教学采取大包办的方式，在课堂上单方面进行讲解，缺乏师生之间的交流，甚至在练习过程中也不放心，还要对学生不停地唠叨，使学生严重缺乏自主学习的空间。剑桥大学的校长在接受媒体采访时曾经说过：“剑桥给与学者的是最大限度的时间与空间。”可见在教育教学中，我们应当给与学生自主学习的时间与空间。教师如果在课堂上自顾自讲解，不仅收不到预期的效果，反而可能使学生纪律涣散，思维受到抑制而造成学习效率低下。适当控制讲解的时间，给予学生思考的时间，反而能够使学生更好地吸收知识，提高学习效率。教学过程中最好采用教师讲解结合学生自主学习的方式，真正使学生成为学习的主角，培养学生主动学习的能力，使学习由被动学习为主变为主动学习为主，这样，学生的学习效率将得到极大的提高。
3.4精心准备相关练习，巩固学习成果
课堂练习是巩固课堂学习成果的重要工具，而作为教师，在设计课堂练习时，要敢于突破教材习题的限制，在原有内容上适当增加一些开放题，这样能有效拓宽学生的思维空间，久而久之就能潜移默化地增强学生自主学习的能力。
在课堂练习的设计中，可以着眼于以下这几点。首先，课堂练习可以突破既有的形式，可以不仅局限于写和算，可以引入更多的形式。例如在立体图形一课的学习中，可以让学生们制作小模型，这样不仅能够巩固知识，更能加强印象。其次，课堂练习的设计应当注重练习的层次性。《数学课程标准》提出：“数学教育要实现人人学有价值的数学，人人获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。可见，课堂练习的设计倘若能注重其层次性，正符合了数学课程标准的要求。
4、 结语
教师可以通过做好课前准备工作提高课堂教学效率，在课堂中加入学生的兴趣点和提问的方式，提高知识的传递效率和时间的利用率，通过给予学生自主学习空间和鼓励学生自主探索充分发挥其自主学习能力，通过对课堂练习的突破式设计帮助学生巩固学习成果。通过对时效性的把握，教师将能够有效地进行课堂教学，学生也将稳步地提升自己的学习能力，这种师生双赢的良性互动模式必将创造意想不到的教学效果。