家长要求换老师申请书

『壹』 家长要求学校更换老师

我校的教师，是经过专家评审并录用的优秀教师，或有潜质的年青教师。学校依法办学，教师依法执教，不能因为某个家长的判断或家长认为要更换某个教师，学校就可以随意更换的。

一个教师的专业优秀，并不意味着他必须时时优秀、事事优秀、样样优秀、所有人都觉得他优秀。对于教师的具体的教学方法、策略、过程行为，需要有哪些地方应当作些改善的，欢迎家长提意见和建议，教师也会点赞合理化的建议，并不断使自己的专业水平向着更加卓越的方向发展。

我校建立了严格的督导和教师评价机制，全面实施“教师发展性评价”，经常邀请校外专家进校了解教师的专业发展水平，及时吸收家长、学生的信息，对于专业退步的教师，学校会提出警告、帮其改进或预以解聘。经过上学期的考核考评，目前在任的教师，都已达到学校的专业标准。

个别家长对某个教师不满意，经教育教学专家再次复评，仍然认为该教师符合学校标准，同时学校会继续关注该教师的工作，包括进一步了解情况、严格跟踪教学，广泛听取意见以及其他响应。学校不能仅凭某些家长的观点、意见，就可以随意调整教师的。学校如果仅凭“某点、某些不满意”立即临时调整教师，整个学校的秩序就会大乱，最后伤害的还是学生的发展。

一所专业学校的成熟度，首先表现在它的专业自尊和自信，以及基于学校现实的判断力，选择一所学校应该信任这所学校。家校形成“合金”，孩子的教育才能获得更大更多的成功。感谢家长对学校的支持和帮助，有些问题可以讨论，有些建议可以点赞，但是，个别家长提出必须更换某个教师的请求，或必须由某个教师来执教某个班的要求，学校不予点赞。

『贰』 全体学生家长要求学校更换老师应该写什么文书

尊敬的校长：
因现在的xx班z老师，讲课呆板，缺乏活力，课前不备课，讲课没有重点、难点（可公开她的备课薄），作业不认真批改。更严重的打骂学生，教育方法简单粗暴，对学生缺乏耐心教育和管理；对不愿参加补课的同学另眼看待，缺乏为人师表的准则；因此造成全班的同学及家长的不满意，为了孩子们的学习，为了孩子们的身心健康，为了不影响学校的声誉，特此要求更换xx班的z老师。望校长批准为盼！ xx班学生家长； 然后下面再签上每个家长的名字按上手印。
x 年x月x日
注：1.必须签真名 ，人数越多越好。
2.要求一周之内给予答复 。
3.问题不解决，联名分别投诉到教育局和县、区信访办就能解决问题。

『叁』 跪求一份申请调换老师的申请书

你能代表全班吗？
如果老师教学技能上没问题，只是严格一些，对大家是有好处的，可能只是你不喜欢他的风格而已
调整好心态，如果老师不换，你一直都这种心态，会影响你学习的

『肆』 要求换老师的申请书怎样写

尊敬的教育部领导：
你们好！
我是XX省XX市XX中学的学生XX。我代表全校同学，像你们提出更换老师的请求。
我们想更换的老师是本校的英语教师XX。原因如下：他上课死板,照教材上课,没有生动性不接纳学生的建议,她要求是死记硬背，这不符合教育规定,如果考试不合格,就体罚学生到老师办公室去被背,每节课间10分钟都要背，不给学生放松活动的时间。每逢周末,他便强行要求那些没背完课文的同学去背颂,直到背完为止.有一次我们班上的同学被留到晚上8点多钟!(我们学校星期六要上课,下午是两节课,4:20放学)。学生家长意见很大，所以全校同学委托我，向教育部的各位领导提出更换老师的请求，希望各位领导能重视此事件，欢迎各位领导来校调查，同学们会积极配合。

此致

2007年10月24日星期三

『伍』 换老师的申请书

《 尘渴 》
—— 换老师的申请书

感受

鱼说：你看不见我悲伤的眼泪，因为我在你怀里;
水说，我能感受到你的眼泪，因为你在我心里。
我们非鱼，师亦非水，可我是在用心感受呵!我的眼泪，谁能看见?

心 声

校领导，我们的英语老师是水，我们是鱼，她感受到的只有我们并不优秀的英语成绩，却感受不到我们根本无法接受的她那种教学方式，她并不知道，“读死书，死读书，读书死”啊。这不是我们的懒惰找借口，我们的梦不是整日关在一个囚笼里，而是用一双翅膀，在理想的长空中翱翔！爱鸟的人，把鸟关进笼子，心里还不时想：天空多么蓝，鸟的飞翔多么自由自在。 老师亦复如是，既然想让我们优秀，为何又让我们视学习为煎熬？！这样，我们怎能优秀，又怎能欣然学习？！

叹 息

这样的日子，无奈不能释放。
微风与细雨的结合，在黄昏是一种莫名的忧伤。
于是，我们就生活在这片阴影下，压的我们喘不过气来。我们常常问自己：“是我错了？还是老师错了？这样的凄凉我们要坚持多久？我们能支撑下去吗？”
我们四处寻求办法，终不得其解。试问，我们就那么可怜吗？
不，我们可怜但不会有人同情我们！

回 转

为何师生关系会僵成如此地步？我们不是铁石心肠，又如何没感受到老师的爱?我们知道她的出发点是善意的，可她的表达途径亦未免有些失误！就是这些失误，让我们厌她，也令我们彷徨！“星星之火，可以燎原”，一丝不满诞生了，无能为力让我们落寞儿无奈！而我们不愿无可奈何，我们要去追逐，反之我们会被这个心念折磨透的。
我们的确不能因她而改变，也不能去改变她！
所以，我们有了一个心愿……

守 候

终于，我们带着歉意，蕴着期望，鼓着勇气，含着涩泪，落墨了，写下了这封信，请求再得一位英语教师，来继续我们现任英语教师的神圣职业！

张则同学，为了不引起众老师对你及你的同学的谴责，我的浅薄言辞请你接纳，此定能达年之愿，又可拒老师之憎。岂不是两全其美！！！

注：尘渴 ：谦词。犹言渴望。

『陆』 别的家长无理取闹 ，要求换老师，但是我们不愿意换老师，怎么去写申请书呢

错！！你们应该写推荐书，用继续引荐的方式突出你们对这位老师的优点在做词，而不是单方面的说明你们的需要

『柒』 换老师申请书

换老师最好学生不要参与，要家长出面比较好吧。若换不成，想想老师会不会不好好叫你们或报复？
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包包，鞋子等，我经常去逛逛，真的很实用，省去我很多时间，以前我都是漫无目的的到处找资料，不知道穿什么，怎么搭配服饰好，上面的搭配技巧很实用，有达人的超级经验分享，总结的详细购物步骤和购物心得，肯定对你穿衣，购物有很大帮助！
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『捌』 要求调换老师的申请书要怎么写

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定义：
申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。
分类：
申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。
注意事项：
（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。
（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。
（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。
格式与范文分析：
（1）标题
有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。

申请书

（2）称谓
顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。

尊敬的校领导：
您们好！

（3）正文
正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

我是初08级（1）班的学生XXX。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。
去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。
（4）结尾
写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

此致
敬礼！

（5）署名、日期
个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。

学生：XXX
XXXX年XX月XX日